３～６歳｜CASA DEI BAMBINI
３〜６歳の環境
「意識的」な学びへと移行する時期です。一斉保育ではないため、個々が算数や言語等の５つの領域から、自らの意思で活動を選択し没頭します。異年齢が共に過ごす縦割りクラスは「真の社会」そのものです。年下は年上に憧れ、年上は教えることで責任感やリーダーシップが醸成されていきます。
子どもの変化
数や文字、文化といった抽象的な概念を、感覚を通して物理的に理解し、読み書きや四則演算の概念を習得。「学ぶ喜び」を獲得します。活動への深い没頭は子どもの内なる規律を引き出し、大人の指示に頼らずとも、自ら考え行動し、他者と調和できる洗練された人格へと成長します。
家庭への還元
子どもが自ら抽象概念を獲得し、知性を爆発させるプロセスを理解することで、親の教育的な視野が大きく広がります。同時に、自ら考え行動する「洗練された人格」へと成長する子どもの姿を通して、親自身の関わり方も劇的に変化します。大人の過剰な指示は不要であると悟り、家庭でも子どもの知的好奇心と深い集中を妨げない、真の環境提供者としての役割を身につけることができます。
３〜６歳の環境
「意識的」な学びへと移行する時期です。一斉保育ではないため、個々が算数や言語等の５つの領域から、自らの意思で活動を選択し没頭します。異年齢が共に過ごす縦割りクラスは「真の社会」そのものです。年下は年上に憧れ、年上は教えることで責任感やリーダーシップが醸成されていきます。
子どもの変化
数や文字、文化といった抽象的な概念を、感覚を通して物理的に理解し、読み書きや四則演算の概念を習得。「学ぶ喜び」を獲得します。活動への深い没頭は子どもの内なる規律を引き出し、大人の指示に頼らずとも、自ら考え行動し、他者と調和できる洗練された人格へと成長します。
家庭への還元
子どもが自ら抽象概念を獲得し、知性を爆発させるプロセスを理解することで、親の教育的な視野が大きく広がります。同時に、自ら考え行動する「洗練された人格」へと成長する子どもの姿を通して、親自身の関わり方も劇的に変化します。大人の過剰な指示は不要であると悟り、家庭でも子どもの知的好奇心と深い集中を妨げない、真の環境提供者としての役割を身につけることができます。
